BÚSQUEDA MÁS INTELIGENTE DE JOHN “SKIP” COLEMAN 2011 (262 PAGINAS EN INGLES)

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2011 - EN INGLES

El alcance del problema

Recuerdo haber comenzado mi carrera como bombero en 1975 y toda la capacitación que experimenté en la escuela de reclutas. Cuando lo pienso ahora, después de 32 años, el tema de la búsqueda era tan importante para el plan de estudios de mi clase de reclutas como lo fue para el plan de estudios de toda mi carrera en el servicio de bomberos.

Lo que más me llama la atención sobre el entrenamiento de reclutas es tender y tirar mangueras. Parecía que durante horas y horas nos conectábamos a un hidrante, disponíamos 500 pies de manguera de suministro (3 pulgadas y 2½ pulgadas), conectábamos la manguera a la entrada del motor y luego tiramos de una línea de ataque preconectada. Durante días y días jalábamos y estirábamos mangueras. También pasamos muchas, muchas horas levantando 35 pies. escaleras de tierra. Hicimos elevaciones en ángulo recto, elevaciones paralelas, elevaciones de tres bomberos, elevaciones de cuatro bomberos. Hicimos elevaciones que sabíamos que nunca volveríamos a utilizar después de la escuela de ejercicios; me viene a la mente la elevación del domo.

Pasamos tiempo con nudos y aparatos de respiración autónomos (SCBA). Los atamos y desatamos, nos los pusimos y nos los quitamos. Hicimos todo esto durante horas y horas. Con todas esas horas que pasamos, es triste decir que mi mejor recuerdo de la capacitación en búsqueda consistió en parte de una sola tarde.

Eso fue allá por 1975. En 1984 se me asignó la tarea de impartir una formación detallada como instructor a una clase de 64 reclutas. Mi tarea era capacitar a los reclutas en SCBA y búsqueda. Me dieron un bloque de tiempo de 40 horas para capacitar a cada grupo de ocho reclutas en el uso de SCBA y cómo realizar una búsqueda primaria. Desde 1984, hasta donde yo sé, cada recluta en Toledo ha recibido al menos 40 horas de SCBA y capacitación en búsqueda. Después de la escuela de reclutamiento, no puedo pensar en ninguna capacitación de búsqueda formal, organizada y en todo el departamento que se haya llevado a cabo antes o después de 1984, con una excepción. Mientras enseñaba a los reclutas de la promoción de 1984 la búsqueda orientada, el subdirector Robert Schwanzl participó en una de mis sesiones de búsqueda “práctica”. Quedó tan impresionado con la evolución que me ordenaron permanecer en el entrenamiento después de que la clase de reclutas se graduara y sometiera a todos los bomberos de Toledo a la capacitación de búsqueda orientada.

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